مقدمه: نتایج تحقیقات نشان می دهد که دانشجویان پرستاری اگرچه با انگیزه نسبتاً مناسب وارد این رشته می شوند ولی این انگیزه در طول ترم های تحصیلی رو به کاهش می گذارد. فقدان انگیزه تحصیلی در این دانشجویان منجر به افت تحصیلی و کاهش کیفیت مراقبت‌های بهداشتی در آینده می شود. از این رو، این مطالعه با هدف بررسی و شناسایی عوامل مرتبط با انگیزش تحصیلی دانشجویان پرستاری انجام شد.
مواد و روش کار: این مطالعه از نوع مرور دامنه و شامل مرور مطالعات داخلی و خارجی در خصوص شناسایی عوامل مرتبط با انگیزش تحصیلی در دانشجویان پرستاری بود. برای این منظور جستجوی اینترنتی با کلیدواژه های مرتبط، در پایگاه های مختلف اطلاعاتی شامل PubMed (Medline)، web of Science، Scopus، ERIC و داخلی شامل SID و Magiran و موتورهای جستجوگر Google و Google scholar انجام شد. تاریخ جستجو از ماه می تا سپتامبر ۲۰۲۴ بود. معیارهای ورود شامل مقالاتی بود که در بازه زمانی ۲۰ سال (۲۰۰۴ تا ۲۰۲۴)، به زبان فارسی یا انگلیسی چاپ شده بودند، مربوط به عوامل مرتبط با انگیزش تحصیلی دانشجویان کارشناسی پرستاری بودند، مقاله های اصیل یا مروری بودند و متن کامل آن ها در دسترس بوده است.
یافته ها: در جستجوی اولیه ۲۳/۸۶۱ مقاله به دست آمد که از این تعداد ۴۵ مقاله مورد بررسی قرار گرفت. انگیزش تحصیلی دانشجویان پرستاری در اکثر مطالعات در حد متوسط بود. انگیزش تحصیلی با پیامدهای مثبت تحصیلی دانشجویان مرتبط بود. عوامل مؤثر بر انگیزه تحصیلی دانشجویان پرستاری شامل حمایت و نگرش مثبت اساتید و خانواده، کیفیت تدریس و محیط یادگیری، توانایی‌های علمی و عملی مربیان، و اهداف شخصی مانند کسب عزت نفس، احترام و خدمت به دیگران بود. عوامل مرتبط با کاهش انگیزش تحصیلی دانشجویان پرستاری شامل عوامل اجتماعی، ارتباطی، چالش های حرفه پرستاری، چالش های آموزش پرستاری، ویژگی های شخصیتی و جمعیت شناختی دانشجویان بودند.
نتیجه‌گیری: به طور کلی، انگیزش تحصیلی دانشجویان پرستاری تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد که شناسایی و توجه به این عوامل می‌تواند موجب بهبود انگیزه تحصیلی و پیامدهای مثبت تحصیلی شود. اقدامات حمایتی از سوی اساتید، خانواده، و بهبود محیط آموزشی از جمله گام‌های مؤثر برای تقویت انگیزش تحصیلی دانشجویان پرستاری هستند.