Payesh (Health Monitor) Journal

fa طراحی مدل «ترجمه دانش» جهت بهره گیری از نتایج پژوهش Knowledge translation: a model for research utilization توصیفی Descriptive این مطالعه با هدف طراحی مدل «ترجمه دانش» در سطح واحدهای تولید کننده دانش (مانند دانشگاه) انجام شده است. بر اساس این مدل نظری می‌توان اقدامات مورد نیاز برای شناسایی وضعیت موجود و طراحی مداخله‌های مورد نیاز در عرصه «ترجمه دانش» حاصل از پژوهش را در دانشگاه، سازماندهی و ارزیابی کرد. این بررسی در سال 1385 انجام شده و در آن از دو نوع مطالعه استفاده شده است. مطالعه اول به روش مروری (به هدف شناسایی مدل‌های ارائه شده در منابع) و مطالعه دوم به روش «بحث گروهی متمرکز» (به هدف جمع آوری نظرات تخصصی محققین و تصمیم گیران در خصوص عوامل مؤثر و موانع موجود در عرصه «ترجمه دانش» در نظام سلامت) انجام شد.<br> دستاوردهای مطالعه مروری و «بحث گروهی متمرکز» منجر به طراحی مدلی تحت عنوان چرخه «ترجمه دانش» حاصل از پژوهش شده است. این مدل از 5 بخش اصلی تحت عنوان «تولید دانش»، «انتقال دانش»، «استفاده از پژوهش»، «انتقال سؤال» و «بستر سازمان» تشکیل شده است. هر کدام از این بخش‌ها (به غیر از بستر سازمان) شامل دو جزء هستند. به طور کلی این مدل، الگوی اولیه برای مشخص کردن مفاهیم و ارتباطات مورد نیاز در عرصه «ترجمه دانش» را ارائه می‌دهد. <div style="text-align: justify;">Objective(s): The present study was aimed to design a knowledge transfer model that would provide a conceptual framework for linking the different components of a knowledge translation cycle. Such a theoretical model will enable us to organize and evaluate the current situation and design further studies on the transfer of research generated knowledge.<br> Methods: This research, performed in 2006- 7 in Tehran University of Medical Sciences, utilized two distinct methodologies: the first part was a narrative review with the goal of identifying the existing knowledge transfer models; the second part included focus group discussions to find out the views and opinions of researchers and decision-makers concerning the factors that promote or hinder knowledge translation within the health system.<br> Results: The two studies have provided the input for designing a "Knowledge Translation Cycle" with five domains: Knowledge Creation, Knowledge Transfer, Research Utilization, Question Transfer, and the Context of University. Within each domain, the model includes two components (with the exception of the university context).<br> Conclusion: This model offers a theoretical basis for identifying the basic requirements and the linking mechanisms for the translation of knowledge.</div> ترجمه دانش, کاربرد پژوهش, دانشگاه, نوآوری Knowledge translation, Research utilization, University, Innovation 0 0 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-10-659&slc_lang=fa&sid=1 Sadighi J ژیلا صدیقی 100319475328460011647 100319475328460011647 Yes Majdzadeh R سید رضا مجدزاده 100319475328460011648 100319475328460011648 No Nedjat S سحرناز نجات 100319475328460011649 100319475328460011649 No Fotouhi A اکبر فتوحی 100319475328460011650 100319475328460011650 No Shahidzade A علی شهید زاده 100319475328460011651 100319475328460011651 No Gholarni J ژاله غلامی 100319475328460011652 100319475328460011652 No Yonesian M مسعود یونسیان 100319475328460011653 100319475328460011653 No Rashidian A آرش رشیدیان 100319475328460011654 100319475328460011654 No Mesgarpour B بیتا مسگر پور 100319475328460011655 100319475328460011655 No Eternadi A آرش اعتمادی 100319475328460011656 100319475328460011656 No Yazdani K کامران یزدانی 100319475328460011657 100319475328460011657 No