fa تأثیر مداخله آموزشی بر اساس الگوی Predisposing, Reinforcing, Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation (PRECEDE) بر افسردگی و کیفیت زندگی بیماران با عمل جراحی تعویض عروق کرونر توصیفی Descriptive <p>این مطالعه به منظور بررسی تأثیر مداخله آموزشی بر افسردگی و کیفیت زندگی بیماران با عمل جراحی بای پاس طراحی گردید. این پژوهش نیمه تجربی بر روی 54 بیمار قلبی با عمل جراحی بای پاس که به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار گرفتند، در مرکز تحقیقات قلب و عروق اصفهان انجام شد. ابزار جمع آوری داده‌ها در این مطالعه، سه پرسشنامه بود. ابتدا برای سنجش افسردگی در این بیماران از مقیاس افسردگی بیماران قلبی (Cardiac Depression Scale)، سپس از پرسشنامه خودساخته آموزشی<br> Predisposing, Reinforcing, Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation (PRECEDE) و در پایان از پرسشنامه استاندارد بین‌المللی SF-36 استفاده گردید. مداخله به صورت 9 جلسه آموزشی، یک بار در هفته به مدت 90-60 دقیقه بر اساس اجزای الگوی PRECEDE انجام شد و بیماران به مدت دو ماه پی‌گیری شدند. به منظور دستیابی به نتایج از نرم‌افزار SPSS و آزمون‌های t زوج، t مستقل و مان ـ ویتنی و کای ‌ـ دو استفاده گردید. نتایج نشان دادند که پس از مداخله آموزشی در گروه آزمون نسبت به گروه شاهد میانگین نمره عوامل مستعد کننده (P<0.0001)، عوامل قادر کننده، عوامل تقویت کننده و رفتارهای خود یاری افزایش معنی‌دار یافته‌اند(001/0>P). اختلاف معنی‌داری در میانگین نمرات افسردگی بین دو گروه بعد از مداخله آموزشی مشاهده شد(P<0.001). بعد از مداخله در ابعاد عملکرد جسمی (P<0.04)، مشکلات روحی (P<0.01) مربوط به کیفیت زندگی و در کل در خلاصه سنجش سلامت روانی (P<0.04) بین دو گروه، تفاوت معنی‌داری به دست آمد.<br> یافته‌های این بررسی کارایی و تأثیر الگوی آموزشی PRECEDE و اجزای آن (عوامل مستعد کننده، عوامل قادر کننده و عوامل تقویت کننده) و عوامل رفتاری این الگو را در بهبود سریع‌تر وضعیت روانی این بیماران و بهبود افسردگی و در نهایت، افزایش کیفیت زندگی بیماران با عمل جراحی تعویض عروق کرونر مشخص و تأیید می‌کند.<br> .</p> Objective(s): To examine effect of an educational intervention on depression and quality of life in patients with coronary artery bypass grafting surgery.<br> Methods: This was a quasi-experimental study of 54 patients after bypass surgery in the Isfahan Cardiovascular Research Center. The patients randomly assigned to intervention and control groups. Primarily Cardiac Depression Scale was used to measure depression. In addition, a PRCEDE-based educational questionnaire and the end SF-36 questionnaire were used. The intervention group received a PRCEDE Model educational package up four months.<br> Results: After education the mean score of Predisposing factors, Enabling factors, Reinforcing factors and self-helping behaviors increased significantly in the intervention group as compared to the control group (P<0.001). The mean score of depression in control group (M=104/5, SD=30/4) and intervention group (M=112/8, SD=21/9) decreased significantly, but this effect was more pronounced in intervention group (M=66/2, SD=22 vs M=89/2, SD=27/8). Also the significant differences in quality of life between two groups were seen in physical functioning (P<0.04), role emotional (P<0.01) and mental component summary (P<0.04).<br> Conclusion: The findings of this study indicated that the PRCEDE Model was effective educational intervention in reducing depression and enhancing quality of life in patients with coronary artery bypass surgery. مداخله آموزشی, افسردگی, کیفیت زندگی, الگوی PRECEDE PRECEDE Model, Depression, Quality of life, Coronary Artery Bypass Surgery, SF-36 75 84 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-10-616&slc_lang=fa&sid=1 Leila Sabzmakan لیلا سبزمکان 10031947532846006530 10031947532846006530 Yes Seyyed Mohammd Mehdi Hazavehei دکتر سیدمحمدمهدی هزاوئی 10031947532846006531 10031947532846006531 No Katayoun Rabiee دکتر کتایون ربیعی 10031947532846006532 10031947532846006532 No Hassan Jahani Hashemi دکتر حسن جهانی هاشمی 10031947532846006533 10031947532846006533 No Mohsen Mir Mohammad Sadeghy دکتر محسن میرمحمدصادقی 10031947532846006534 10031947532846006534 No