fa پیش به سوی دانشگاه‌های علوم پزشکی نسل پنجم مدیریت خدمات بهداشتی درمانی Helath Services Management نامه به سردبیر <div style="text-align: justify;"><strong>سردبیر محترم،</strong><br> دانشگاه موتور محرک علم، پژوهش و فناوری و نقش کلیدی در توسعه سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و فناوری یک کشور دارد. دانشگاه‌ها در طول تاریخ با توجه به تغییرات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و محیطی پیرامونشان دچار تغییراتی شدند. سیر تغییر و تحول دانشگاه‌ها در جهان بیانگر پنج نسل مختلف دانشگاه‌ها شامل نسل اول (دانشگاه آموزش محور)، نسل دوم (دانشگاه پژوهش محور)، نسل سوم (دانشگاه محصول محور)، نسل چهارم (دانشگاه جامعه محور) و نسل پنجم (دانشگاه ارزش محور) است.<br> در حالی‌که، آموزش نقش محوری در دانشگاه‌‌های نسل اول داشته، دانشگاه نسل دوم به پژوهش هم علاوه‌بر آموزش، اهمیت زیادی می‌دهد. دانشگاه‌های نسل سوم علاوه بر آموزش و پژوهش، به نوآوری و کارآفرینی هم اهمیت می‌دهند. دانشگاه نسل چهارم، علاوه بر آموزش، پژوهش و بهره<span dir="LTR" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">&lrm;&lrm;</span>گیری از دانش، به توسعه اجتماعی و اقتصادی جامعه هم می‌پردازد. در نهایت، دانشگاه‌های نسل پنجم به دنبال توسعه ارزشی انسان‌ها خواهد بود و با استفاده از هوش مصنوعی و با توجه به ویژگی‌های اختصاصی دانشجویان، دانش، مهارت و نگرش آنها را به گونه‌ای ارتقا می‌دهند که بهترین عملکرد را در مشاغل مناسب داشته باشند...</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Dear Editor,</strong><br> The university is the driving force of science, research and technology and plays a key role in the political, economic, social, cultural and technological development of a country. Universities underwent changes throughout history due to political, economic, social and environmental changes. The course of transformation of universities shows five different generations, including the first generation (education-oriented university), the second generation (research-oriented university), the third generation (Innovation-oriented university), the fourth generation (Society-oriented university) and the fifth generation (Value-oriented University).<br> Most of Iran&#39;s medical universities are second generation universities. The transformation of Iran&#39;s medical universities into fourth and fifth generation universities requires the commitment and efforts of all their members and the creation of fundamental changes in the structure, culture, tasks and processes of the university. The mission and vision of universities should be redefined according to the emerging challenges of society and the needs of its various stakeholders.<br> &nbsp;</div> دانشگاه, آموزش, پژوهش, کارآفرینی, توسعه پایدار University, Education, Research, Entrepreneurship, Sustainable development 923 927 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-55-52&slc_lang=fa&sid=1 Ali Mohammad Mosadeghrad علی محمد مصدق راد mosadeghrad@gmail.com 100319475328460031709 100319475328460031709 Yes School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه مدیریت، سیاستگذاری و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Parvaneh Isfahani پروانه اصفهانی p.isfehani@gmail.com 100319475328460031710 100319475328460031710 No School of Public Health, Zabol University of Medical Sciences, Zabol, Iran گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران