fa بررسی تاثیر آموزش بر خودکارآمدی زنان نابارور توصیفی Descriptive ناباروری در زندگی برخی از زوجین یک بحران بزرگ محسوب شده و می‌تواند به افسردگی، اضطراب، طردشدگی اجتماعی و اختلال جنسی بیانجامد. مداخلات حمایتی با هدف افزایش خودکارآمدی ممکن است باعث افزایش و بهبود مهارت‌های غلبه بر مشکلات، ایجاد احساس بهتر و پیگیری درمان ناباروری گردد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی بر خودکارآمدی زنان نابارور از خرداد ماه لغایت مهر سال 1391 انجام گرفت. در این مطالعه که از نوع کارآزمایی بالینی تجربی بود 104 زن نابارور با عامل زنانه مراجعه‌کننده به یکی از مراکز ناباروری وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران با تخصیص تصادفی در گروه‌های کنترل و مداخله شرکت نمودند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه اطلاعات جمعیت‌شناختی و پرسشنامه خودکارآمدی ویژه ناباروری کوزینیو و همکاران بود. پس از انجام پیش آزمون در دو گروه، برنامه آموزشی بصورت چهار جلسه گروهی60 تا 90 دقیقه ای در چهار هفته متوالی جهت گروه مداخله ارائه گردید. گروه مداخله 6 هفته بعد از آخرین جلسه آموزشی و گروه کنترل نیز 6 هفته بعد از تکمیل اولیه پرسشنامه ها مجددا پرسشنامه خودکارآمدی ناباروری را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار نسخه 16 و آزمون‌های آماری کای دو (X&sup2;)، آزمون tزوج وt مستقل انجام گرفت. قبل از مداخله دوگروه از لحاظ متغیرهای جمعیت شناختی و خودکارآمدی اختلاف آماری معنی‌دار نداشتند (0/886= P)، ولی بعد از مداخله آموزشی بین میانگین نمرات خودکارآمدی دو گروه اختلاف آماری معنی‌دار وجود داشت (0/001>P). به طور کلی بر اساس نتایح حاصله، برنامه آموزشی بر خودکارآمدی زنان نابارور مؤثر بوده است؛ لذا پیشنهاد می‌شود این برنامه برای سایر زنان نابارور در سطح وسیع تر به کار گرفته شود.<br> &nbsp; Objective (s): Infertility affects 9% to 15% of the childbearing women population. Infertility is a major life crisis and can lead to depression, anxiety, social isolation and sexual dysfunction. This study aimed to investigate about the effect of an educational package on self-efficacy of infertile women.<br> Methods: This experimental study carried out in a reproductive health center affiliated to Tehran University of Medical Sciences in Iran in 2012. A sample of 104 infertile women attending the center was randomly allocated to intervention and control groups. The intervention group received an educational program in four sessions on four consecutive weeks. Each session lasted for 60-90 minutes. In addition, a booklet was given to the intervention group. The control group only received usual care. Both groups completed the questionnaires at two points in time: at baseline and six weeks after the last educational session. Data were collected by a questionnaire including items on demographic and infertility self-efficacy scale (ISE). Data were analyzed using chi-square, paired t-test and independent sample t test.<br> Results: There was no significant difference between the two groups at baseline. However, there was a significant difference between self-efficacy scores in two groups after intervention (P <0.0001).<br> Conclusion: The findings showed that the educational package was effective in increasing self-efficacy of infertile women. Indeed, implementation of programs to improve self-efficacy in women is recommended. برنامه آموزشی, خودکارآمدی, زنان نابارور Educational package, self-efficacy, infertile women 227 237 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-10-230&slc_lang=fa&sid=1 Mansoureh Jamshidimanesh منصوره جمشیدی منش 10031947532846005946 10031947532846005946 No Faculty Member of Midwifery Department, Nursing & Midwifery School of Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran Niloofar Alimanesh نیلوفر علی منش 10031947532846005947 10031947532846005947 Yes Nursing & Midwifery School of Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran Zahra Behbodi Moghaddam زهرا بهبودی مقدم 10031947532846005948 10031947532846005948 No Faculty Member of Midwifery Department, Nursing & Midwifery School of Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran Hamid Haghani حمید حقانی 10031947532846005949 10031947532846005949 No Department of Medical Statistics, School of Management & Medical Information Sciences School of Iran, Tehran, Iran