fa عوامل موثر بر مدیریت اضطراب دندانپزشکی بیماران توسط دانشجویان دندانپزشکی: مدل سازی معادلات ساختاری روانشناسی سلامت Health Psychologhy توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><strong>مقدمه:</strong> اضطراب دندانپزشکی یک مسئله رایج در بین بیماران است و نقش دندانپزشک در کنترل یا برطرف سازی عوامل اضطراب بیماران از اهمیت والایی برخوردار است. این تحقیق، شناسایی با هدف عوامل موثر بر مدیریت رفتاری اضطراب دندانپزشکی توسط دانشجویان دندانپزشکی با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری طراحی شد.<br> <strong>مواد و روش کار:</strong> &nbsp;مطالعه مقطعی حاضر در ماه نوامبر سال ۲۰۲۰ در میان دانشجویان دندانپزشکی اهوازانجام شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته برای ارزیابی میزان استفاده دانشجویان از دستورالعملهای کاهش اضطراب، روش های کنترل اضطراب رفتاری-دارویی و نیز سنجش متغیرهای نگرش، کنترل رفتاری درک شده، قصد رفتاری، هنجار های انتزاعی، باورهای رفتاری و مدیریت کاضطراب دندانپزشکی، بیماران بود. پرسشنامه&nbsp; در سایت <a href="https://survey.porsline.ir">https://survey.porsline.ir</a> &nbsp;طراحی گردید. برای آنالیز داده ها از SPSS ۲۲ &nbsp;و AMOS۲۶ &nbsp;استفاده گردید.<span style="font-family:"B Nazanin""></span><br> <strong>یافته ها:</strong> از ۲۴۶ دانشجوی دندانپزشکی دعوت شده، ۲۱۸ نفر در مطالعه شرکت نمودند <span dir="LTR" lang="EN-SG" style="font-size:11.0pt">)</span>میزان پاسخگویی ۸۸ درصد<span dir="LTR" lang="EN-SG" style="font-size:11.0pt">(</span> بود. مدل نهایی نشان داد که قصد رفتاری تاثیر مستقیم بر اجرای دستورالعمل‌ها را دارد. همچنین فاکتورهای و کنترل رفتاری درک شده ارتباط مستقیم با قصد رفتاری داشته‌اند. مجموع شاخص‌های برازش نشان می‌دهد مدل در تبیین کنترل اضطراب دندانپزشکی، تاحد نسبتا قابل قبولی ازکارایی برخوردار است. بالاترین قدرت پیشگویی کنندگی مربوط به کنترل رفتاری درک شده و قصدرفتاری بود.<span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"></span><br> <strong>نتیجه گیری: </strong>در مجموع، نمرات سازه های الگوی رفتار برنامه ریزی شده در سطوح مختلف متغیرهای جمعیتی یکسان بودند و اختلاف معنی دارند نداشتند. نتایج نشان داد سازه های الگو تناسب اولیه قابل قبولی برای تعیین عوامل مرتبط با باورها و رفتارهای کنترل اضطراب دندان‌پزشکی داشته باشند. مطالعات بیشتری برای بهبود شاخص های برازش مدل مورد نیاز است. همچنین با توجه به قدرت پیشگویی سازها ها، مطالعات آتی جهت بررسی کارایی روشهای آموزشی در تعدیل سازه های مورد نظر، ضروری بنظر می رسد.</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> The aim of the present study was to assess factors affecting behavioural management of dental anxiety among dental students.<br> <strong>Methods:</strong> The present study was conducted on 218 dental students of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz (AJUMS), school of dentistry, Iran during 1 to 21 November 2020. The data collection tool included a self-designed questionnaire containing a number of questions for assessing students&rsquo; anxiety reduction guidelines, and behavioural-medication anxiety control methods, as well as measuring key components of the Theory of Planned Behaviour (TPB). The layout of the questionnaire and all its questions/items were designed on the website <a href="https://survey.porsline.ir">https://survey.porsline.ir</a>. Data were analysed using SPSS, version 23. The structural equation modelling (SEM) was performed using AMOS software version 26.0.<br> <strong>Results: </strong>A total of 246 dentistry students were invited to participate in the study. Out of 246 students enrolled, 218 (88%) students completed and sent the questionnaire. The results revealed that behavioural intention had a direct impact on the implementation of distinguished instructions. Likewise, subjective norms and perceived behavioural control directly influenced the behavioural intention. The fit indices indicated that the measurement might have an acceptable performance (GFI&thinsp;=&thinsp;0.86, CFI=0.81 RMSEA&thinsp;=&thinsp;0.07, x2/df >3); R2=0.37. Perceive behavioral control and intention were the most important factors in explaining dental anxiety control behaviour.<br> <strong>Conclusion:</strong> The findings suggest that the constructs of the theory of planned behaviour might have a preliminary acceptable fit for determining the factors related to the beliefs and behaviours of dental anxiety control. Further studies are needed to improve model fit indices. The future studies should determine which educational methods could better manipulate the predictive factors.</div> اضطراب دندانپزشکی, مدیریت اضطراب دندانپزشکی, الگوی رفتار برنامه ریزی شده, مدل معادلات ساختاری, دانشجویان Dental anxiety, Dental anxiety management, theory of planned behavior, structural equation modeling, students 323 333 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-230-7&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Babadi فاطمه بابادی babadi.fatemeh@yahoo.com 100319475328460038921 100319475328460038921 No Department of Oral and Maxillofacial Medicine, School of Dentistry, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه بیماریهای دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Yosra Abdolhossein یسری عبدالحسین y.abdolhosein14@gmail.com 100319475328460038922 100319475328460038922 No School of Dentistry, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Hossein Malekzadeh حسین ملک زاده Iran.dr-homal@yahoo.com 100319475328460038923 100319475328460038923 No Department of Oral and Maxillofacial Medicine, School of Dentistry, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه بیماریهای دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Marzieh Araban مرضیه عربان araban62@gmail.com 100319475328460038924 100319475328460038924 Yes Menopause & Andropause Research Center, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran مرکز تحقیقات منوپوز و آندروپوز، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران