fa بررسی ارتباط بین سواد سلامت روان و انگیزه های دریافت متادون بین معتادان مولفه های اجتماعی سلامت Social Determinants of Health توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><strong>مقدمه: </strong>با توجه به افزایش شیوع اعتیاد و نظر به مهم بودن سنجش سطح سواد سلامت روان در بین افراد معتاد و محدود بودن مطالعات در خصوص انگیزه های درمان اعتیاد، مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط بین سواد سلامت روان و انگیزه های دریافت متادون در بین معتادان انجام شد. <span style="font-family:"B Nazanin""></span><br> <strong>مواد و روش کار:</strong> در یک پژوهش مقطعی از نوع توصیفی- تحلیلی، ۲۵۰ نفر از معتادان مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد شهر قاین در فاصله زمانی مهرماه تا آبان ماه ۱۴۰۳ از طریق نمونه گیری خوشه&shy;ای یک مرحله&shy;ای برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده &shy;ها شامل مشخصات دموگرافیکی و زمینه &shy;ای، پرسشنامه سنجش سواد سلامت روان (MHLQ) و پرسشنامه سنجش انگیزه &shy;های دریافت متادون بود. داده&shy; ها با به&shy; کارگیری نرم افزارSPSS &nbsp;نسخه ۲۳ و آمارهای توصیفی و آزمون رگرسیون لجستیک، تحلیل شد.<br> <strong>یافته &shy;ها:</strong> میانگین و انحراف معیار نمره سواد سلامت روان برابر با ۳/۲۴۷&plusmn;۶۸/۲۵۸ از ۱۴۵ بود و در سطح پایینی قرار داشت. میانگین و انحراف معیار نمره انگیزه&shy;های دریافت متادون برابر با ۳/۳۶۲&plusmn;۱۹/۱۲۶ از ۳۰ بود و در سطح متوسطی قرار داشت. طبق نتایج حاصل از رگرسیون لجستیک، متغیرهای میزان تحصیلات، میزان ماده مصرفی و سواد سلامت روان از عوامل موثر بر انگیزه های دریافت متادون بودند.<span style="font-family:"B Nazanin""></span><br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> انگیزه های دریافت متادون در بین معتادان با سطح تحصیلات زیردیپلم، معتادان با میزان ماده مصرفی پایین و معتادان دارای سواد سلامت روان پایینتر، کمتر بود. لذا پیشنهاد می&shy;شود در طراحی برنامه های آموزشی جهت ارتقای انگیزه های دریافت متادون، به معتادان فوق الذکر توجه بیشتری مبذول گردد.&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective (s):</strong> Given the increasing prevalence of addiction, the importance of measuring the level of mental health literacy among addicts and the limited studies on motivations for addiction treatment, the present study was conducted to determine the relationship between mental health literacy and motivations for receiving methadone among addicts.<br> <strong>Methods: </strong>In a cross-sectional descriptive-analytical study, 250 addicts referring to addiction treatment centers in Qaen town between October and November 2024 were selected to participate in the study through one-stage cluster sampling. The data collection tools included demographic and background characteristics, the Mental Health Literacy Questionnaire (MHLQ) and the Motivation for Receiving Methadone Questionnaire. The data were analyzed using SPSS version 23 software and descriptive statistics and logistic regression test.<br> <strong>Results:</strong> The mean and standard deviation of the mental health literacy score was 68.258&plusmn;3.247 out of 145, which was at a low level. The mean and standard deviation of the motivation score for methadone intake was 19.126&plusmn;3.362 out of 30, which was at an average level. According to the results of logistic regression, the variables of education level, amount of substance used, and mental health literacy were effective factors on motivation for methadone intake.<br> <strong>Conclusion:</strong> Motivation for methadone intake was lower among addicts with less than a diploma level of education, addicts with low amount of substance used, and addicts with lower mental health literacy. Therefore, it is suggested that more attention be paid to the aforementioned addicts in designing educational programs to improve motivation for methadone intake.</div> انگیزه ترک, متادون درمانی, سواد سلامت روان, معتادان, مراکز ترک اعتیاد Motivation to quitting, Methadone therapy, Mental health literacy, Addicts, Addiction treatment centers 431 440 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2271-1&slc_lang=fa&sid=1 Rahman Panahi رحمن پناهی peimanpanahi63@yahoo.com 100319475328460038808 100319475328460038808 No Department of Public Health, Qaen Faculty of Medical Sciences, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran گروه بهداشت عمومی، دانشکده علوم پزشکی قاین، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Nooshin Baleshzar نوشین بالش زر nooshinblz353@gmail.com 100319475328460038809 100319475328460038809 No Student Research School Faculty of Medical Sciences, Kurdestan University of Medical Sciences, sanandaj, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران Kayhan Javanmardi کیهان جوانمردی Kayhangavanmardi@gmail.com 100319475328460038810 100319475328460038810 No Faculty of Psychology, Kurdistan University, Sanandaj, Iran دانشکده روانشناسی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران Armin Baleshzar آرمین بالش زر Baleshzararmin@gmail.com 100319475328460038811 0009-0002-4338-9944 Yes Student Research Committee, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بیرجند، بیرجند، ایران