fa تاثیر آموزش مادران بر سطح دانش بهداشت باروری دختران توصیفی Descriptive <b>مقدمه:</b> آگاه سازی مادران به عنوان نخستین معلمین دختران می تواند سهم عمده ای در پیشگیری از مشکلات بهداشت باروری نسلهای آینده داشته باشد. مطالعه حاضر تاثیر آموزش مادران را بر دانش بهداشت باروری دختران مورد بررسی قرار داده است.<br> <b>مواد و روش کار: </b>مطالعه مداخله ای حاضر بر روی 120 دختر دانش آموز در مدارس دوره اول متوسطه و مادران آنها.و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای انجام شده است. قبل از مداخله دانش بهداشت باروری مادران و دختران توسط پرسشنامه طراحی شده بر اساس پرسشنامه سازمان سلامت جهان سنجیده شد. سپس مادران گروه آزمون در 4 جلسه هفتگی آموزشی شرکت کرده و اطلاعات مورد نیاز در خصوص بهداشت باوری را دریافت نمودند. بعد از گذشت 3 ماه، مجددا&quot; پرسشنامه ها توسط دختران هر دو گروه تکمیل گردید و نتایج در دو گروه مقایسه گردید.<br> <b>یافته ها: </b>مادران منبع اصلی کسب اطلاعات دختران در هر دو گروه آزمون و کنترل (55 درصد) بودند. بر خلاف گروه کنترل، تفاوت معنادار بین میانگین نمرات دانش بهداشت باروری دختران گروه آزمون قبل از مداخله و 3 ماه بعد از آموزش مادران ایجاد شد.<br> <b>بحث و نتیجه گیری: </b>در مطالعه حاضر آموزش مادران از طریق افزایش دانش آنان و متعاقبا&quot; انتقال اطلاعات به دختران شان، منجر به ارتقای سطح دانش دختران نسبت به مبانی اولیه بهداشت باروری گردید.<br> &nbsp; <b>Objective (s): </b>mothers are usually the girls&rsquo; first teachers. Thus educating mothers can be a major contribution to the prevention of reproductive health complications in future generations. The present study investigated the effect of educating mothers on the girls&#39; knowledge level of reproductive health.<br> <b>Methods: </b>The present interventional study was conducted on 120 Iranian girls studying in secondary schools and their mothers. Sampling was performed through two-step cluster sampling method. Before the intervention, mothers&rsquo; and girls&#39; knowledge of reproductive health was measured by using a questionnaire prepared based on the World Health Organization&#39;s questionnaire. The mothers of the intervention group participated in 4 sessions for 4 weeks and received the necessary information about reproductive health. After three-months period, the questionnaires were once more completed by all the girls in both intervention and control groups.<br> <b>Results:</b> Mothers were the main source of information for the girls in both the intervention (61.7%) and the control group (55%). There was a significant difference between mean scores of the girls&#39; knowledge before (11.63&plusmn;4.37) and 3 months after their mother&rsquo;s education (30.60&plusmn;1.49), but the change was not significant in control group.<br> <b>Conclusion:</b> Educating mothers could significantly increase the girls&#39; levels of knowledge of the primary fundamentals of reproductive health. دختران, مادران, دانش, بهداشت باروری Girls, Mothers, Knowledge, Reproductive health 627 635 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-10-65&slc_lang=fa&sid=1 Zeynab Fattahi زینب فتاحی 10031947532846005297 10031947532846005297 No Faculty of Nursing and Midwifery, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Seyedeh Zahra Masoumi سیده زهرا معصومی 10031947532846005298 10031947532846005298 No Mother and Child Care Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Farzaneh Soltani فرزانه سلطانی 10031947532846005299 10031947532846005299 Yes Mother and Child Care Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Ghodratollah Roshanaei قدرت اله روشنایی 10031947532846005300 10031947532846005300 No Hamadan University of Medical Sciences Hamadan, Iran دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران