fa موانع پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران توصیفی Descriptive علم، پژوهش، فرهنگ و سیاست به هم وابسته اند و بروز تحولات در هر یک از این حوزه ها نمی تواند بدون ایجاد تحولاتی هماهنگ در دیگر حوزه ها تحقق یافته و پایدار بماند. پژوهش یکی از محورهای کلیدی در امنیت ملی کشورها محسوب می گردد. آگاهی از موانع تحقیقات و مرتفع نمودن آنها به منظور ارتقای کمی و کیفی پژوهش و آموزش در کشورمان ضروری به نظر می رسد. این پژوهش به صورت مقطعی در بهار 1382 به منظور تعیین موانع پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی در دو دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی و پرستاری و مامایی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ایران انجام گرفت. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه ای که توسط پژوهشگران ساخته شد صورت پذیرفت و اعتبار پرسشنامه نیز به صورت صوری طی چند مرحله مورد ارزیابی قرار گرفت. پرسشنامه از طریق پست برای کلیه اعضای هیات علمی تمام وقت شاغل در دو دانشکده (87 نفر) ارسال گردید و نهایتا 60 پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. سپس داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و آزمون های مجذور کای و تی تجزیه و تحلیل گردیدند. هفتاد و پنج درصد از اعضای هیات علمی تحت بررسی زن و بقیه مرد بودند و 22% مدرک دکترای تخصصی و بقیه کارشناسی ارشد داشتند. بنا به اظهار افراد تنها حدود نیمی از آنان مهارت لازم را در تدوین پروپوزال، اجرای پژوهش، آنالیز و تفسیر داده ها و نیز مقاله نویسی دارند. محدودیت های تایپ، پرینت، زیراکس، مشاوره پژوهشی، اینترنت و کتابخانه به ترتیب مهمترین عوامل نارضایتی این افراد از خدمات کمک پژوهشی در دانشکده بود. همچنین جمعا 32 طرح تحقیقاتی توسط 27 نفر از اعضای هیات علمی طی سه سال گذشته به دفتر پژوهشی دانشگاه ارسال شده که 37% آنها تصویب شده است. تنها حدود 42% از افراد نامبرده طی سه سال گذشته به عنوان مجری یا همکار اصلی در اجرای 47 پروژه تحقیقاتی (در دانشگاه یا خارج از دانشگاه) مشارکت داشته اند و بقیه در اجرای هیچ پروژه تحقیقاتی فعالیت نداشته اند. از 38% اعضای هیات علمی هیچ مقاله ای طی سه سال گذشته پذیرفته نشده، در حالی که از بقیه 224 مقاله و به صورت سخنرانی یا پوستر یا چاپ در مجلات داخلی و بین المللی پذیرفته شده است. با توجه به نتایج، توصیه می شود جهت رفع موانع پژوهشی مسئولان دانشکده ها اقدام به برگزاری کارگاه های آموزش روش تحقیق، آنالیز داده ها، مقاله نویسی، آیین نگارش و نیز استفاده از شبکه های اطلاع رسانی نمایند. ضمنا ضرورت دارد که مسئولان نسبت به تاسیس دفتر مشاوره پژوهشی در دانشکده ها و بیمارستان ها، امکان دسترسی آسان به شبکه های اطلاع رسانی و اینترنت در دانشکده، تجهیز اتاق اساتید به کامپیوتر و پرینتر، توسعه امکانات کتابخانه ای و امکان استفاده از زیراکس اقدام نمایند. کاهش ساعت تدریس و امکان فرصت برای انجام پژوهش، کوتاه کردن پروسه بررسی و تصویب طرح های پژوهشی، تخصیص واحد برای فعالیت های پژوهشی، ضابطه مند سازی تقسیم پایان نامه ها بین اعضای هیات علمی، شیوع تصویب طرح های پژوهشی و تشکیل هسته های تحقیقاتی از دیگر پیشنهادات اعضای هیات علمی است. <div style="text-align: justify;">Objective(s): This study aimed to investigate research barriers as perceived by academic staff of the Iran<br> University of Medical Sciences.<br> Material & Methods: This was a cross-sectional study of 60 academic staff of two faculties of the Iran University of Medical Sciences:&nbsp; school of Management & Medical Information Sciences and school of Nursing & Mid wifery.&nbsp; Data were collected using a self-design questionnaire.<br> Results:&nbsp; %75 of faculty members were women and %25 were men. %22 had M.D. or Ph.D. and others<br> had M.Sc.&nbsp; The results indicated that only about half of the respondents had expertise in writing a proposal, conducting a research, analyzing data and writing a scientific paper. The most important barriers as indicated by the respondents were:&nbsp; typing, printing, using internet and access to library. Conclusion: The findings indicate that there is need to improve research abilities among academic staff. Also there is need to provide initial research facilities to encourage academic staff to do more research</div> موانع, پژوهش, تحقیق, هیات علمی Research barriers, Academic staff 119 126 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-215&slc_lang=fa&sid=1 Zohoor A.R علیرضا ظهور 10031947532846009811 10031947532846009811 Yes Fekri AR علیرضا فکری 10031947532846009812 10031947532846009812 No