<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Payesh (Health Monitor) Journal</title>
<title_fa>پایش</title_fa>
<short_title>Payesh</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://payeshjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1680-7626</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-4536</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/payesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2008-4536</journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1388</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2009</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نیازهای آموزشی مرتبط با بهداشت باروری در داوطلبان ازدواج</title_fa>
	<title>Reproductive health and educational needs among pre-marriage couples</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>توصیفی</content_type_fa>
	<content_type>Descriptive</content_type>
	<abstract_fa>در اين مطالعه مقطعي، نيازهاي آموزشي مرتبط با بهداشت باروري، در سه حيطه بهداشت باروري، روابط با همسر و قوانين اسلامي و حقوقي، تعداد 2117 نفر از داوطلبان ازدواج در شهر اصفهان، به روش نمونه گيري در دسترس و با استفاده از پرسشنامه خودايفا مورد بررسي قرار گرفتند كه موضوعات سرطان‌هاي شايع زنان و سلامت در روابط جنسي در حيطه بهداشت باروري، روش‌هاي برقراري ارتباط با همسر و چگونگي حل اختلافات با همسر در حيطه روابط با همسر و نيز احکام شرعي مربوط به روابط جنسي و توصيه‌هاي اسلام در مورد روابط با همسران در حيطه قوانين و احکام اسلامي، مورد بررسی قرار گرفتند. &lt;BR&gt;تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS II انجام شد و مقايسه دو گروهی ميانگين‌ها با آ‌زمون آماری t، مقايسه نظرهاي زنان و مردان با کای مربع،‌ اولويت بندی نيازهای آموزشی با محاسبه ميانگين رتبه‌ها (Mean Rank) و مقايسه ارتباط نيازهای آموزشی در بيش از دو گروه با آناليز واريانس يکطرفه صورت گرفت. ميانگين سني در زنان، 5/22 سال (SD 2/4) سال و در مردان، 5/26 سال (SD 3/4) سال بود. بين ميزان نياز آموزشي موضوعات حيطه بهداشت باروري و شغل زنان (05/0&gt;P)، شغل مردان (01/0&gt;P)، سن زنان(05/0&gt;P) و تحصيلات زنان و مردان (01/0&gt;P)، ارتباط معني‌داري وجود داشت. همچنين بين ميزان نياز آموزشي موضوعات حيطه روابط با همسر و شغل زنان (001/0&gt;P)، شغل مردان (05/0&gt;P) و سن زنان و مردان (01/0&gt;P) و نيز بين ميزان نياز آموزشي موضوعات حيطه قوانين اسلامي و حقوقي و شغل زنان (001/0&gt;P)، سن زنان و مردان (05/0&gt;P) و تحصيلات (01/0&gt;P) ارتباط معني‌داري به چشم مي‌خورد.&lt;BR&gt;در مردان تحصيل کرده‌تر اعلام نياز به آموزش بيشتر ديده مي‌شد، درحالی که در زنان، با افزايش تحصيلات، ميزان نياز به آموزش، کاهش پيدا مي‌كرد. ميزان نياز به آموزش در زنان با افزايش سن کاهش داشت، ولي در مردان تفاوتي در ميزان نياز گروه‌هاي مختلف سني مشاهده نشد. ميزان نياز به آموزش زنان کارمند از ساير گروه‌ها کمتر و در مردان کارمند از ساير گروه‌ها بيشتر بود. علاوه بر اين، ميزان نياز به آموزش در ساکنان شهري و روستايي، تفاوت معني‌داري نداشت. در نهايت، اولويت‌های آموزشی مورد نياز داوطلبان ازدواج با مطالب آموزشی فعلی در کلاس‌های آموزش قبل از ازدواج منطبق نبودند و آموزش‌های فعلی، در رده‌های آخر نيازهای آموزشی قرار داشتند.&lt;/span&gt;
                    </abstract_fa>
	<abstract>&lt;P&gt;Payesh&lt;BR&gt;2009; 8: 379-385&lt;BR&gt;Accepted: 29 Jun 2007&lt;BR&gt;[EPub a head of print-29 August 2009]&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;Objective(s): To investigate pre-marriage educational needs of couples to plan support services.&lt;BR&gt;Methods: In a cross-sectional study, a self administered questionnaire was used to collect data from 2117 participants in pre-marriage consulling sessions in Isfahan city. The questionnaire included educational needs in different subjects of reproductive health field, spousal relationships and Islamic rules and rights. The educational priorities in different fields are as fallows: women cancers and safe sex in reproductive health, communication techniques and ways to solve problems with the spouse in the spousal relationships and legal rights related to sex and the advices of Islam about spousal relationships in the field of Islamic rules and rights respectively.&lt;BR&gt;Results: The average age of women and men were 22.8 ± 4.2 years, 26.2± 4.3, respectively. Significant association was observed in the field of reproductive health between the educational needs and women's job (P=0.022), men's job (P=0.009), women's age (P=0.033) and the level of education (P=0.001), in the field of spousal relationships between the educational needs and women's job (P&lt;0.001), men's job (P=0.043), age of both women and men (P=0.001), and in the Islamic rules and rights field, between the educational needs and women's job (P&lt;0.001), age of both women and men (P=0.044) and the level of education (P=0.007).&lt;BR&gt;Conclusion: In men with higher educational level, demands for learning increase however in women it&amp;nbsp; reduce. By increasing the age, needs for education in both sexes reduce. Employed women had lower needs for education compared to other groups and employed men had more needs. There was no significant difference between rural and urban residents.&lt;/P&gt;&lt;/span&gt;
                    </abstract>
	<keyword_fa>بهداشت باروری, نیاز آموزشی, مشاوره قبل از ازدواج</keyword_fa>
	<keyword>Reproductive health, Educational needs, Premarriage consulling</keyword>
	<start_page>379</start_page>
	<end_page>385</end_page>
	<web_url>http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-10-580&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Pejman Aghdak</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پژمان عقدک</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002553</code>
	<orcid>10031947532846002553</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Fereshteh Majlessi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa> فرشته مجلسی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002554</code>
	<orcid>10031947532846002554</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Hojjat Zeraati</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa> حجت زراعتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002555</code>
	<orcid>10031947532846002555</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Hassan Eftekhar Ardebily</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa> حسن افتخار اردبیلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002556</code>
	<orcid>10031947532846002556</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
