fa تأثیر مداخله آموزشی نظریه محور بر خودمراقبتی از عفونت‌های دستگاه‌ تنفسی در زنان باردار سلامت همگانی Public Health مطالعه نیمه تجربی Quazi Experimental <div style="text-align: justify;"><strong>مقدمه: </strong>عفونت‌های تنفسی به دلیل سرعت انتشار بالا و درگیر کردن دستگاه‌ تنفسی، یک تهدیدکننده مهم برای سلامتی گروه‌های در معرض خطر از جمله زنان باردار است؛ لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی خودمراقبتی بر پیشگیری از عفونت‌های دستگاه‌ تنفسی در زنان باردار شهر اهواز انجام شد.<br> <strong>مواد و روش کار:</strong> پژوهش حاضر یک مطالعه‌ نیمه تجربی بود. جمعیت مورد مطالعه ۸۰ نفر از زنان باردار تحت پوشش مراکز خدمات جامع سلامت شهر اهواز بودند که با نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شده و به صورت تصادفی به دو گروه آزمون (۴۰ نفر) و شاهد (۴۰ نفر) تقسیم شدند. گردآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه‌ محقق ساخته مبتنی بر سازه‌های مدل‌ اعتقاد بهداشتی و به صورت حضوری و تلفنی در دو مرحله، قبل و دو ماه بعد از آموزش انجام شد. داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS۲۲ &nbsp;و با استفاده از آزمون‌های آماری مجذور کای، T مستقل و T زوجی تجزیه و تحلیل شد.<br> <strong>یافته ها:</strong> پیش از مداخله آگاهی، رفتار و سازه‌های مدل اعتقاد بهداشتی در دو گروه آزمون و شاهد همسان بود؛ اما پس از مداخله‌ آموزشی میانگین آگاهی، حساسیت‌ درک‌ شده، شدت‌ درک‌ شده، منافع درک‌ شده، خودکارآمدی و رفتار در گروه آزمون افزایش یافت به گونه ای که اختلاف معنادار نسبت به قبل از مداخله در گروه آزمون و پس از مداخله در گروه شاهد، ایجاد شد؛ ضمن اینکه کاهش معنادار آماری در سازه موانع درک‌ شده نسبت به قبل از آموزش در گروه ‌آزمون مشاهده ‌شد.<span style="color:black"></span><br> <strong>نتیجه گیری:</strong> آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی سبب ارتقای سازه‌های مدل و رفتار خودمراقبتی در پیشگیری از عفونت‌ های دستگاه‌ تنفسی در زنان باردار اهواز گردید. بنابراین پیشنهاد می‌گردد در کنار روش‌های آموزش سنتی از مدل اعتقاد بهداشتی نیز استفاده گردد.<br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective(s): </strong><span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">T</span></span></span></span>he present study was a quasi‑experimental study. The study population consisted of 80 pregnant women under the comprehensive health service centers of Ahvaz city, they were selected using cluster sampling and randomly divided into two groups: experimental (N = 40) and control (N = 40). Data collection was done using a researcher -made questionnaire based on the constructs of the Health Belief Model(HBM) and in person and by phone in two stages, before and two months after the intervention. The data was analyzed by SPSS software version 22 and using, chi -square, independent t -test and paired t -test<span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.<span lang="AR-SA" style="font-family:Traditional"></span></span></span></span></span><br> <strong>Methods:</strong> The present study was an experimental study. The study population consisted of 80 pregnant women under the comprehensive health service centers of Ahvaz city, they were selected using cluster sampling and randomly divided into two groups: experimental (N = 40) and control (N = 40). Data collection was done using a researcher-made questionnaire based on the constructs of the Health Belief Model(HBM) and in person and by phone in two stages, before and two months after the intervention. The data was analyzed by SPSS software version 22 and using, chi-square, independent t-test and paired t-test.<br> <strong>Results:</strong> Before the intervention, awareness, behavior and structures of the HBM were the same in the test and control groups (P> 0.05); However, after the educational intervention, the mean score of perceived sensitivity (from 21.53 &plusmn; 2.19 to 23.92 &plusmn; 1.23), perceived severity (from 20.16 &plusmn; 3.25 to 22.97 &plusmn; 1.88), perceived benefits (from 22.03 &plusmn; 2.9 to 23.89 &plusmn; 1.60), self-efficacy (from 23.76 &plusmn; 3.49 to 27.11 &plusmn; 2.19), behavior (from 62.37 &plusmn; 6.02 to 69.24 &plusmn; 4.45), and awareness (from 9.29 &plusmn; 1.46 to 10.92 &plusmn; 35) increased in the experimental group, such that a significant difference was created compared to before the intervention in the experimental group and after the intervention in the control group. Meanwhile, a statistically significant decrease in the perceived barriers construct (from 13.18 &plusmn; 3.73 to 9.05 &plusmn; 2.42) was observed in the test group compared to before training.<br> <strong>Conclusion:</strong> The educational based on the Health Belief Model promoted model structures and self-care behavior in preventing Respiratory Tract Infections in pregnant women in Ahvaz; Therefore, it is suggested that the health belief model be used in addition to traditional education methods.</div> عفونت‌های دستگاه تنفسی, خودمراقبتی, بارداری, آموزش. Respiratory Tract Infections, Self-Care, Pregnancy, Education. 861 873 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-176-3&slc_lang=fa&sid=1 Hamideh Kootizadeh حمیده کوتی زاده hamideh.kootizadeh@gmail.com 100319475328460037452 100319475328460037452 No Department of Public Health, Faculty of Health, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Mahmoud Tavousi محمود طاووسی tavousi@acecr.ac.ir 100319475328460037453 100319475328460037453 No Health Metrics Research Center, Iranian Institute for Health Sciences Research, ACECR, Tehran, Iran مرکز تحقیقات سنجش سلامت، پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، تهران، ایران Akbar Babaei Heydarabadi اکبر بابایی حیدرآبادی babaei.a8946@yahoo.com 100319475328460037454 100319475328460037454 No Department of Public Health, School of Health, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Hojjat Sayyadi حجت صیادی sayyadi.h@gmail.com 100319475328460037455 100319475328460037455 No Department of Statistics, School of Health, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran گروه آمار، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Reza Jorvand رضا جوروند Jorvand-R@Medilam.ac.ir 100319475328460037456 100319475328460037456 Yes Department of Public Health, Faculty of Health, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران