fa مقایسه تاثیر آموزش سلامت با دو روش کتابچه و تحت وب بر بهزیستی روانشناختی زنان یائسه: یک مطالعه نیمه تجربی سلامت باروری Reproductive Health مطالعه نیمه تجربی Quazi Experimental <div style="text-align: justify;"><strong>مقدمه: </strong>زنان در مراحل یائسگی علائم بسیاری را تجربه می‌کنند که اغلب دانش کافی برای مدیریت آن ندارند. لذا بهینه &shy;زیستی آنان به&shy;ویژه در طول ۵ سال اول یائسگی کاهش می‌یابد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تأثیر آموزش بهداشت به دو روش کتابچه و تحت وب بر بهزیستی روانشناختی زنان یائسه انجام شد.<br> <strong>مواد و روش کار: </strong>این مطالعه مداخله ای از نوع نیمه تجربی در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در بین ۷۲ زن یائسه شهر تهران انجام گرفت. روش نمونه گیری مراکز به صورت تصادفی ساده و نمونه گیری در دسترس مشارکت کنندگان دارای معیار ورود بود. گروه مداخله آموزش های لازم را از طریق وب&shy;سایت و گروه کنترل آموزش های لازم را از طریق کتابچه (دستورالعمل وزارت بهداشت) طی ۴ هفته دریافت داشتند.<br> ابزار جمع&shy; آوری داده&shy;ها شامل پرسشنامه ویژگی های جمعیت&shy; شناختی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف بود.&nbsp; اطلاعات لازم از طریق این ابزارها قبل، بلافاصله و ۴ هفته بعد از آموزش، جمع&shy; آوری گشته و در نرم&shy;افزارSpss ۲۲ تحلیل شد. به منظور بررسی مقایسه&shy; ای متغیرهای دموگرافیک در دو گروه آموزشی از آزمون کای دو و آزمون دقیق فیشر استفاده گردید.&nbsp;<br> <strong>یافته&shy; ها: </strong>میانگین نمره کل بهزیستی روانشناختی زنان یائسه بلافاصله پس از مداخله در گروه آموزش &nbsp;تحت وب و کتابچه افزایش معنی&shy; دار آماری نسبت به قبل از مداخله داشت. بررسی نتایج نشان داد که بین نمره قبل و بلافاصله پس از مداخله و همچنین بین نمره قبل و یک ماه بعد از مداخله بهزیستی روانشناختی در هر دو گروه تفاوت معنی‌دار وجود داشت ودر هر دو گروه نمره بهزیستی بلافاصله پس از آموزش افزایش یافت. اگرچه نمره یک ماه پس از مداخله، در گروه آموزش تحت وب کاهش یافت.</div> <div style="text-align: justify;"><strong>نتیجه گیری:</strong> با توجه به نتایج پژوهش، آموزش بهداشت هم به روش کتابچه و هم به روش الکترونیکی در ارتقای بهزیستی زنان یائسه موثر است. لذا&nbsp; به &shy;کارگیری هرکدام از این دو روش در برنامه&shy; های مراقبتی و حمایتی زنان یائسه امری ضروری به نظر می&shy;رسد.<span style="color:black"></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective(s):</strong> During menopausal period, women experience many symptoms, and most lack adequate knowledge to manage these symptoms. The present study was conducted to compare the effectiveness of two health education interventions on psychological well-being of menopausal women.<br> <strong>Methods:</strong> This quasi-experimental study was conducted on 72 menopausal women referred to healthcare centers affiliated with Iran University of Medical Sciences (IUMS), Tehran, Iran in 2022-2023. The cluster sampling was used. Then eligible participants were randomly divided into two interventions and control groups. The intervention groups received necessary education from the website and the control groups received it through a booklet (based on ministry guidelines) during 4 weeks. The data were collected via demographic and Riff psychological well-being questionnaires before, immediately, and one month after intervention; Data were analyzed using independent t-test and repeated measures analysis. The significance level was considered less than 0.05.<br> <strong>Results:</strong> The mean total score of well-being increased immediately after the intervention compared to before, in all groups (p=0.006). Results showed a significant difference in the well-being score between two times, before and immediately after education (P=0.004), and also before and one month after education(P=0.016). Although the well-being score increased immediately after education in all groups, the score decreased one month after education among web-based groups.<br> <strong>Conclusion:</strong> Health education through web-based and booklet methods effectively promoted the psychological well-being of menopausal women. It seems implementing any of these methods in the care and support program of menopausal women seems helpful.</div> یائسگی, بهزیستی روانشناختی, آموزش بهداشت Menopause, psychological well-being, health education 257 267 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1964-1&slc_lang=fa&sid=1 Homeira Kiasi حمیرا کیاسی kiasi2007@yahoo.com 100319475328460033789 100319475328460033789 No School of Nursing and Midwifery, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران Bahar Morshed Behbahani بهار مرشدبهبهانی morshe_b@yahoo.com 100319475328460033790 100319475328460033790 No Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran گروه مامایی و بهداشت باروری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران Parvin Ghaemmaghami پروین قائم مقامی ghaemmaghami.83@gmail.com 100319475328460033791 100319475328460033791 No School of Nursing and Midwifery, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. Parvin Yadollahi پروین یداللهی yadollahi_556@yahoo.com 100319475328460033792 100319475328460033792 Yes Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran گروه مامایی و بهداشت باروری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران