fa تأثیر آموزش به روش نمایش فیلم بر میزان اضطراب قبل از عمل سالمندان کاندید جراحی کاتاراکت توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;">مقدمه:</span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"> کاتاراکت، یکی از علل شایع ناتوانی در سالمندان است. سالمندان منتخب عمل جراحی کاتاراکت، مانند هر نوع عمل جراحی دیگر، اضطراب فراوانی را تجربه می‌کنند که این </span><span style="font-family:B Nazanin;">اضطراب، بر ابعاد روانی و فیزیولوژیکی آنان تأثیر نامطلوبی دارد. مداخله&shy; آموزشی، ازجمله&shy; </span><span style="font-family:B Nazanin;">مداخلات</span> <span style="font-family:B Nazanin;">پرستاری</span><span style="font-family:B Nazanin;"> رایج و مناسب جهت </span><span style="font-family:B Nazanin;">کاهش اضطراب است </span><span style="font-family:B Nazanin;">که ضمن نداشتن هزینه، عوارضی نیز در بر ندارد؛ </span><span style="font-family:B Nazanin;">بنابراین، مطالعه&shy; حاضر، با هدف بررسی تأثیر آموزش به روش نمایش فیلم بر میزان اضطراب قبل از عمل سالمندان کاندید جراحی کاتاراکت انجام گرفت.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">مواد و روش کار:</span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"> این پژوهش، یک مطالعه&shy; مداخله‌ای تصادفی‌</span> <span style="font-family:B Nazanin;">بود که طی آن 50 بیمار سالمند منتخب عمل جراحی کاتاراکت که واجد شرایط ورود به مطالعه بودند، به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده و به‌صورت تصادفی به روش بلوک‌های جای‌گشتی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. گروه مداخله، آموزش آمادگی را از طریق فیلم</span> <span style="font-family:B Nazanin;">طراحی‌شده دریافت نمود و گروه شاهد، آموزشی دریافت نکرد. این فیلم، حاوی اطلاعاتی درباره&shy; آمادگی قبل از عمل، آشنایی با فضا و تجهیزات اتاق عمل، قسمتی از انجام جراحی، فضای ریکاوری و همچنین اطلاعاتی درباره&shy;ی مراقبت‌های بعد از عمل و زمان مراجعات بعدی به پزشک بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">SPSS</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"> نسخه&shy;ی 16، در سطح معناداری 0/05 تجزیه و تحلیل شد و از آزمون‌های آماری تی زوجی، مجذورکای و آنالیز کواریانس استفاده گردید.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">یافته‌ها:</span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"> میانگین نمره&shy;ی متغیر اضطراب در گروه مداخله و شاهد، تفاوت معنادار داشت.</span><span style="font-family:B Nazanin;"> همچنین تحلیل‌های آنالیز کواریانس تک‌متغیری، نشان داد که تفاوت معنی‌دار بین دو گروه در کاهش اضطراب در مرحله&shy;ی پس‌آزمون وجود ندارد.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه‌گیری:</span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه&shy; مطالعه&shy; حاضر، نشان داد که آموزش به روش نمایش فیلم، بر روی اضطراب قبل از عمل سالمندان کاندید جراحی کاتاراکت تأثیری نداشته است. با توجه به اهمیت مدیریت اضطراب در سالمندان کاندید جراحی، پیشنهاد می‌شود که پرستاران به همراه استفاده از روش نمایش فیلم، از روش‌های آموزشی دیگری مانند استفاده از پمفلت و یا آموزش چهره‌به‌چهره نیز بهره ببرند.</span></span></div> <div style="text-align: justify;">&nbsp;<strong>Objective(s):</strong> Cataract is one of the main reasons for visual acuity reduction in elderly. Like any other surgery, the elderly who are candidates for cataract surgery, experience a great deal of anxiety, having adverse effects on them, mentally and physiologically. Training interventions are a common and suitable type of nursing intervention having neither cast nor side effects. Thus, this study aimed to evaluate the effect of preparation-for-surgery training on the anxiety of the elderly before cataract surgery.<br> <strong>Methods:</strong>&nbsp;This was a randomized clinical trial. Fifty old patients were selected from October 2020 to February 2021 using a targeted sampling method. They then divided randomly into two groups in the selected hospitals in Semnan, Iran. The intervention group took the training through the designed short film while the control group did not. The film included some information about the preparation before surgery, getting familiar with the environment and facilities of the surgery room, a part of surgical operation, recovery environment, some information about post-surgical cares, and times of subsequent visits of the doctor. The data were analyzed by SPSS v16 software using independent t-test, paired t-test, chi-square, and analysis of covariance.<br> <strong>Results:</strong>&nbsp;The mean score of the anxiety in the intervention and control groups had a significant difference (p<0.05). Also, the covariance analysis showed that there was no significant difference between the two groups in the anxiety reduction in the post-test.<br> <strong>Conclusion:</strong>&nbsp;The findings suggest that the nurses are better at using other training methods such as pamphlets or face-to-face training along with film screening training.</div> کاتاراکت, سالمندی, آموزش, اضطراب Cataract, old age, training, anxiety 497 504 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-917-1&slc_lang=fa&sid=1 Mozhgan Eftekharpour Fatemi مژگان افتخارپور فاطمی mozhganeftekharpoor@gmail.com 100319475328460016019 100319475328460016019 Yes University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم توان‌بخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Farahnaz Mohammadi Shahboulaghi فرحناز محمدی شاهبلاغی mohammadifarahnaz@gmail.com 100319475328460016020 100319475328460016020 No Iranian Research Center on Aging, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran مرکز تحقیقات سالمندی، دانشگاه علوم توان‌بخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Razieh Bandari راضیه بندری r.bandari2314@yahoo.com 100319475328460016021 100319475328460016021 No Iranian Research Center on Aging, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران Kian Nourozi Tabrizi کیان نوروزی تبریزی dr.kian_nourozi@yahoo.com 100319475328460016022 100319475328460016022 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم توان‌بخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Akbar Biglarian اکبر بیگلریان abiglarian@gmail.com 100319475328460016023 100319475328460016023 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم توان‌بخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران