fa بررسی وضعیت استنادی و دگرسنجی بروندادهای پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تهران طی سال‌های 2020-2006 پزشکی اجتماعی Sicial Medicine توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;">مقدمه: </span></strong><span style="font-family:B Nazanin;">هدف از پژوهش حاضر شناسایی وضعیت بروندادهای پژوهشی (</span><span dir="LTR">Research Outputs</span><span style="font-family:B Nazanin;">) دانشگاه علوم پزشکی تهران در پنج موضوع از طریق شاخص&shy;های علم&shy; سنجی (</span><span dir="LTR">Scientometric Indicators</span><span style="font-family:B Nazanin;">) و دگرسنجی (</span><span dir="LTR">Altmetric</span><span style="font-family:B Nazanin;">) طی سال&shy;های 2020-2006 بود.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">مواد و روش کار: </span></strong><span style="font-family:B Nazanin;">این پژوهش از نوع کاربردی بوده و با استفاده از شاخص‌های علم‌سنجی و دگرسنجی انجام شده است. جامعه پژوهش پنج حوزه موضوعی (&laquo;بیوشیمی، ژنتیک و زیست&shy;شناسی مولکولی&raquo;، &laquo;داروشناسی، سم‌شناسی و داروسازی&raquo;، &laquo;ایمونولوژی و میکروب‌شناسی&raquo;، &laquo;شیمی&raquo; و &laquo;مهندسی&raquo;) دانشگاه علوم پزشکی تهران طبق دسته‌بندی موضوعی پایگاه استنادی اسکوپوس (</span><span dir="LTR">Scupos</span><span style="font-family:B Nazanin;">) با بیشترین تولیدات انتخاب شد. استخراج داده&shy; ها از پایگاه اسکوپوس، دگرسنجی و سای&shy;ول (</span><span dir="LTR">Scival</span><span style="font-family:B Nazanin;">) انجام گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده &shy;ها از نرم‌افزارهای مایکروسافت اکسل (آمار توصیفی) و </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">SPSS</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"> نسخه 22 (آزمون همبستگی) استفاده گردید.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">یافته&shy; ها: </span></strong><span style="font-family:B Nazanin;">حوزه موضوعی &quot;<em>بیوشیمی، </em>ژنتیک و زیست‌شناسی مولکولی&quot; دارای بیشترین و حوزه موضوعی &quot;مهندسی&quot; دارای کمترین تولیدات، استناد و شاخص اچ (</span><span dir="LTR">H Index</span><span style="font-family:B Nazanin;">) بودند. طبق نتایج حوزه&shy; های موضوعی &quot;<em>مهندسی</em>&quot; و &quot;<em>شیمی</em>&quot; از نظر کیفیت بروندادهای پژوهشی عملکرد بهتری داشتند. حدوداً نزدیک به 30 درصد بروندادها در رسانه‌های اجتماعی حضور داشتند که در توییتر (</span><span dir="LTR">Twitter</span><span style="font-family:B Nazanin;">) و مندلی (</span><span dir="LTR">Mendeley</span><span style="font-family:B Nazanin;">) در تمام زمان&shy;ها، بیشترین میزان اشاره و نشانه&shy; گذاری را دریافت کردند. در ادامه ارتباط آماری معنی&shy; داری بین تعداد نشانه&shy;گذاری و نمره دگرسنجی با تعداد استنادات دریافتی بروندادها در اسکوپوس وجود داشت. </span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه&shy; گیری: </span></strong><span style="font-family:B Nazanin;">رسانه&shy; های اجتماعی تأثیر مثبتی در افزایش استناد بروندادهای پژوهشی دارد. ازآنجایی‌که بروندادهای پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تهران حضور مطلوبی در رسانه‌های اجتماعی نداشتند بنابراین لازم است پژوهشگران این دانشگاه با حضور فعال و اشتراک &shy;گذاری آثار خود در رسانه&shy; های اجتماعی، به رؤیت&shy; پذیری بیشتر و افزایش استناد بروندادهای خود کمک کنند.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective(s)</strong>: The purpose of this study was to investigate the citation status and presence of research outputs of Tehran University of Medical Sciences in social media in five subjects during the years 2006-2020.<br> <strong>Methods:</strong> The study applied scientometric and Altometric indicators. The five subject areas (&quot;Biochemistry, Genetics and Molecular Biology &quot;, &quot; Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics &quot;, &quot; Immunology and Microbiology &quot;, &quot; Chemistry &quot;, &quot; Engineering &quot;) of Tehran University of Medical Sciences was selected according to the subject classification of Scopus Citation Database. Data were extracted from Scopus, Altmetric and Scival databases. To analyze data Microsoft Excel software and SPSS 22 was used. <span dir="RTL"></span><br> <strong>Results</strong>: The results showed that &quot;Biochemistry, Genetics and Molecular Biology&quot; had the most and &quot;Engineering&quot; had the least products, citation and h-index. &quot;Engineering&quot; and &quot;Chemistry&quot; had better performance in terms of the quality of research outputs according to the &quot;Percentage of Papers Published in High-Quality Journals&quot; and &quot;percentage of Highly-Cited Papers&quot; indicators. The subject area of &quot;Immunology and Microbiology&quot; was at a lower level in terms of citation criteria than other subject areas. About 30 percent of the outputs were on social media, receiving the most mention and bookmarking on Twitter and Mendely at all times. There was a statistically significant relationship between the number of bookmarking and the altmetric score with the number of citations received by the outputs in Scopus.<br> <strong>Conclusion: </strong>Social media could have a positive effect on increasing public health awareness and literacy, as well as increasing the citation of research outputs. Since the research outputs of Tehran University of Medical Sciences did not have a favorable presence on social media, it is necessary for the researchers of this university to increase their visibility and increase the citation of their outputs by actively participating and sharing their works on social media.</div> بروندادهای پژوهشی, دانشگاه علوم پزشکی تهران, علم‌سنجی, آلتمتریک Research Outputs, Tehran University of Medical Sciences, Scientometric, Altmetrics 549 559 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-894-1&slc_lang=fa&sid=1 amir ghasemiyan امیر قاسمیان amiramir13731373@gmail.com 100319475328460016444 100319475328460016444 No Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti Univeristy, Tehran, Iran دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران fereshte nojavan فرشته نوجوان nojavan.f67@gmail.com 100319475328460016445 100319475328460016445 Yes Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران arezou danae niya آرزو دانایی نیا Arezou.danaei7475@gmail.com 100319475328460016446 100319475328460016446 No Faculty of Education and Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران