fa مقایسه تاثیر آموزش روانی و کیفیت زندگی درمانی بر بار روانی مراقبان خانوادگی بیماران مبتلا به بیماری های روانی شدید روانشناسی سلامت Health Psychologhy توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;">مقدمه:</span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;">مراقبان خانوادگی بار روانی زیادی را در زندگی با افراد مبتلا به اختلالات روانی شدید تجربه می کنند. مداخله های مختلفی برای کاهش مشکلات روانشناختی و بار روانی مراقبان انجام شده است. مطالعه</span> <span style="font-family:B Nazanin;">حاضر</span> <span style="font-family:B Nazanin;">با</span> <span style="font-family:B Nazanin;">هدف</span> <span style="font-family:B Nazanin;">مقایسه تاثیر آموزش روانی و کیفیت زندگی درمانی بر بار روانی مراقبان خانوادگی بیماران مبتلا به </span><span style="font-family:B Nazanin;">بیماری های روانی </span><span style="font-family:B Nazanin;">شدید انجام شد.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">مواد و روش کار:</span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;">این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که بر روی 150 نفر از مراقبان خانوادگی بیماران روانی شدید بستری در تنها بیمارستان روانپزشکی شهر زاهدان به طور تصادفی در قالب سه گروه 50 نفره مداخله کیفیت زندگی درمانی ، مداخله آموزش روانی و گروه کنترل در سال 2020 انجام شد. گروه مداخله کیفیت زندگی درمانی 8 جلسه و گروه مداخله آموزش روانی چهار جلسه آموزش را طی دو هفته بصورت گروهی و به مدت 90 دریافت کردند. قبل و 4 هفته پس از اتمام آموزش ها، بار روانی مراقبان به کمک</span><span dir="LTR">Zarit Burden Questionnaire</span> &nbsp;<span style="font-family:B Nazanin;">مورد ارزیابی قرار گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span> <span style="font-family:B Nazanin;">نسخه 22 و به کمک آزمون های آماری تی زوجی، تی مستقل، کای دو و </span><span dir="LTR">ANOVA</span><span style="font-family:B Nazanin;"> تجزیه و تحلیل شد.</span><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">یافته ها:</span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;">میانگین نمره بار روانی مراقبان سه گروه پس از دریافت آموزش ها تفاوت معنادار داشتند</span><span style="font-family:B Nazanin;">. آزمون های تعقیبی نشان داد که میانگین نمره بار روانی مراقبان گروه کیفیت زندگی درمانی و آموزش روانی با گروه کنترل تفاوت معنادار داشت.</span><span style="font-family:B Nazanin;"> همچنین میانگین نمره بار روانی مراقبان گروه دریافت کننده کیفیت زندگی درمانی بطور معنادار از گروه آموزش روانی کمتر بود.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه گیری:</span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;">کیفیت زندگی درمانی در مقایسه با آموزش روانی در کاهش بار روانی مراقبان خانوادگی بیماران مبتلا به اختلالات روانی شدید موثر تر بود. بنابراین استفاده از این روش ساده و قابل یادگیری برای مراقبان با سواد در قالب آموزش های ترخیص بیماران روانی پیشنهاد می گردد. </span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective (s</strong>)<strong>:</strong> Family caregivers of patients with severe mental disorders experience a great deal of psychological burden. Various interventions have been performed to reduce the psychological problems and psychological burden of caregivers. The aim of this study was to compare the effect of a psychoeducational intervention and quality of life therapy on the psychological burden of family caregivers of patients with severe mental illness.<br> <strong>Methods:</strong> This quasi-experimental study was performed on 150 family caregivers of severely mentally ill patients admitted to a psychiatric hospital in Zahedan, Iran, in 2020. Caregivers randomly were allocated in three groups: quality of life therapy intervention (50 people), psycho-education intervention (50 people) and control group (50 people). The quality of life therapy intervention group received 8 sessions and psycho-education group received four sessions training during two weeks each lasting for 90 minutes. The psychological burden of caregivers was assessed before and 4 weeks after the training through using the Zarit burden questionnaire. Data were analyzed by SPSS software version 22 using paired t-test, independent t-test, chi-square and ANOVA.<br> <strong>Results:</strong> The mean score of psychological burden of caregivers was significantly different between the three groups after the intervention (P = 0.002). Post hoc analysis showed that the mean score of psychological burden of caregivers in quality of life therapy group and psychological education was significantly different from the control group (P = 0.001). Also, the mean score of psychological burden of caregivers in quality of life therapy was significantly less than the score in psychological educational intervention group (P = 0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> Quality of life therapy was more effective in reducing the psychological burden of family caregivers of patients with severe mental disorders compared to psychological educational intervention.</div> کیفیت زندگی درمانی, آموزش روانی, بار روانی, مراقبان خانوادگی, بیماری های روانی شدید Quality of life therapy, Psychoeducation, Burden, Family caregivers, Mental illness 71 80 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-696-1&slc_lang=fa&sid=1 Nasrin Rezaee نسرین رضایی nasrin_rezaee2005@yahoo.com 100319475328460015776 100319475328460015776 No Nursing and Midwifery School, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران Sohila Poyamoghadam سهیلا پویا مقدم s.poyamoghadam@gmail.com 100319475328460015777 100319475328460015777 No Community Nursing Research Center, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran مرکز تحقیقات پرستاری جامعه، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران Ali Navidian علی نویدیان alinavidian@gmail.com 100319475328460015778 100319475328460015778 Yes Pregnancy Health Research Center, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran مرکز تحقیقات سلامت بارداری، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران Mahnaz Ghaljeh مهناز قلجه ghaljeh.m@gmail.com 100319475328460015779 100319475328460015779 No Nursing and Midwifery School, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران