fa ارایه الگوی توانمندسازی مدیران مراکز مجری آموزشهای مهارتی و حرفه ای علوم پزشکی در بخش غیردولتی: یک مطالعه موردی توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;">مقدمه:</span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">با توجه به ماموریت جهاددانشگاهی در راستای تحقق نقشه جامع علمی کشور از طریق آموزشهای مهارتی و تکالیف قانونی این نهاد در برنامه ششم توسعه کشور در حوزه توسعه آموزش، هدف از انجام این پژوهش ارایه الگوی توانمندسازی مدیران مراکز آموزش جهاددانشگاهی به عنوان مجری آموزشهای مهارتی و حرفه ای علوم پزشکی بود.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">مواد و روش کار:</span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">این پژوهش با رویکردی کیفی مبتنی بر نظریه داده بنیاد بود. داده ها از طریق مصاحبه های&nbsp; نیمه ساختار یافته جمع آوری شده و در این راستا، با به کارگیری روش نمونه گیری گلوله برفی با 21 نفر از سیاست گذاران، اعضای هیات علمی و مدیران آموزشی جهاددانشگاهی، مصاحبه به عمل آمد. تجزیه و تحلیل داده ها به روش داده بنیاد در سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی انجام شده و براساس این فرآیند، 485 کد باز، 104 مفهوم و 24 مقوله استخراج شد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">یافته ها:</span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">در الگوی نهایی مقوله ها در ذیل مؤلفه های اساسی نظریه داده بنیاد شامل مقوله محوری &laquo;ارایه الگوی توانمندسازی مدیران &raquo; با توجه به شرایط علّی (سه مقوله)، شرایط زمینه‌ای (چهار مقوله)، شرایط میانجی (سه مقوله)، راهبردها (هفت مقوله) و پیامدها (شش مقوله) به دست آمد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه گیری:</span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">توسعه آموزشهای مهارتی و حرفه ای توسط جهاددانشگاهی در سطح ملی و بین المللی به عنوان یک تکلیف قانونی، نیازمند توجه فزآینده و جدی تر برای فرآیند توانمندسازی مدیران مراکز مجری این آموزشها در این نهاد است. </span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective (s):</strong> The present study aimed to present an empowerment model for managers of vocational health education and training centers in non-governmental sectors.<br> <strong>Methods:</strong> This qualitative research was carried out based on the grounded theory approach. The study population was faculty members and managers of Academic Center for Education, Culture and Research (ACECR). Purposive sampling technique was used to select the sample. In total 21 participants were interviewed to reach theoretical saturation.<br> <strong>Results:</strong> The findings indicated that the empowering managers of vocational health education and training centers are influenced by various factors. The model was proposed having 3 causal components, 4 mediator components, 7 strategic components, 4 background components and 6 outcome components. The theory is represented at the selective coding stage (theorizing) according to the research results.<br> <strong>Conclusion:</strong> Empowering the managers of educational centers needs more attention in ACECR. The present model can be used as a suitable solution to improve the empowerment of manager of vocational health education and training Centers.<span dir="RTL"></span></div> توانمندسازی, جهاددانشگاهی, آموزشهای مهارتی و حرفه ای علوم پزشکی, نظریه داده بنیاد Empowerment, ACECR, Health Vocational Education and Training, Grounded Theory 319 336 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-492-2&slc_lang=fa&sid=1 SeyyedAlireza Alavi سیدعلیرضا علوی 100319475328460012095 100319475328460012095 No Ph.D.Student in Department of Educational Management, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran دانشجوی دکترای گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Mohammad Hoseeinpour محمد حسین پور 100319475328460012096 100319475328460012096 Yes Associate Prof, Department of Educational Management, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahwaz, Iran دانشیار گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Yadollah Mehralizadeh یداله مهرعلی زاده 100319475328460012097 100319475328460012097 No Professor, Department of Educational Management, Ahwaz Branch, Islamic Azad University, Ahwaz, Iran استاد گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران