fa مقایسه تأثیر دو روش آموزشی سخنرانی و شبکه مجازی مبتنی بر تلفن همراه بر اساس نظریه رفتار برنامه ریزی شده بر بهبود رفتار مصرف غذای آماده در دختران دبیرستانی توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="font-family:b nazanin;">اهداف:</span></strong><span style="font-family:b nazanin;"> امروزه روش های سنتی آموزش با ظهور فن آوری کارایی خود را از دست داده است. این مطالعه با هدف مقایسه تأثیر دو روش آموزشی سخنرانی و شبکه مجازی مبتنی بر تلفن همراه بر اساس نظریه رفتار برنامه ریزی شده بر بهبود رفتار مصرف غذای آماده در دختران دبیرستانی شهر اهواز انجام شد.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;">روش کار:</span></strong> <span style="font-family:b nazanin;">این مطالعه مداخله ای بر 61 دختر دبیرستانی شهر اهواز (31 نفر در گروه سخنرانی و 30 نفر در گروه شبکه مجازی) انجام شد. داده ها در زمان های قبل، بلافاصله بعد و 2 ماه بعد از مداخله با استفاده از پرسشنامه سازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده و نیز پرسشنامه بسامد خوراک جمع آوری گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span><span style="font-family:b nazanin;"> ویراست 24 و آزمون های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;">یافته ها:</span></strong> <span style="font-family:b nazanin;">سازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده در هر کدام از گروه های سخنرانی و شبکه مجازی نسبت به قبل از مداخله افزایش معنادار یافت. رفتار مصرف غذای آماده نیز در هر یک از دو گروه به طور معنادار نسبت به قبل از مداخله کاهش یافت. تفاوت معنادار از نظر سازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده میان دو روش آموزشی مشاهده نگردید. رفتار مصرف غذای آماده تنها در مقطع 2 ماه بعد از مداخله میان دو روش آموزشی تفاوت معنادار داشت.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;">نتیجه گیری:</span></strong> <span style="font-family:b nazanin;">آموزش مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده با استفاده از هر یک از روش </span><span style="font-family:b nazanin;">های </span><span style="font-family:b nazanin;">سخنرانی و شبکه مجازی بر بهبود رفتار مصرف غذای آماده مؤثر بود.</span> <span style="font-family:b nazanin;">میان دو روش آموزشی تفاوت معنادار مشاهده نگردید.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective(s)</strong>: This study aimed to compare the effect of two training methods (lecture and mobile based virtual network) based on the theory of planned behavior on improving fast food consumption behavior in high school girls in Ahvaz.<br> <strong>Methods: </strong>This interventional study was performed on 61 high school girls in Ahvaz (31 in lecture group and 30 in virtual network group). Data were collected before, immediately after and 2 months after the intervention by using a theory of planned behavior and food frequency questionnaires. Data were analyzed by SPSS version 24 and descriptive and inferential statistical tests.<br> <strong>Results: </strong>The constructs of the theory of planned behavior in each of the lecture group and the virtual network group increased significantly compared to before the intervention. Fast food consumption behavior was also significantly decreased in two groups compared to before the intervention. There was no significant difference in terms of the theory of planned behavior constructs between two training methods. Only two months after the intervention, fast food consumption behavior was significantly different between the two training methods.<br> <strong>Conclusion: </strong>Training based on the Planned Behavior Theory using both lecture and virtual network methods was effective on improving of fast food consumption behavior. There was no significant difference between two methods.</div> سخنرانی, شبکه مجازی, غذای آماده lecture, virtual network, fast food 109 120 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-394-2&slc_lang=fa&sid=1 Masoumeh Tehrani معصومه تهرانی 100319475328460012417 100319475328460012417 Yes Academic Center for Education, Culture and Research (ACECR)-Khuzestan, Ahvaz, Iran جهاد دانشگاهی خوزستان، اهواز، ایران Ghodratollah shakerinejad قدرت اله شاکری نژاد 100319475328460012418 100319475328460012418 No Academic Center for Education, Culture and Research (ACECR)-Khuzestan, Ahvaz, Iran جهاد دانشگاهی خوزستان، اهواز، ایران Farzaneh Jarvandi فرزانه جاروندی 100319475328460012419 100319475328460012419 No Academic Center for Education, Culture and Research (ACECR)-Khuzestan, Ahvaz, Iran جهاد دانشگاهی خوزستان، اهواز، ایران Saeedeh Hajinajaf سعیده حاجی نجف 100319475328460012420 100319475328460012420 No Academic Center for Education, Culture and Research (ACECR)-Khuzestan, Ahvaz, Iran جهاد دانشگاهی خوزستان، اهواز، ایران Zahra Baji زهرا باجی 100319475328460012421 100319475328460012421 No Academic Center for Education, Culture and Research (ACECR)-Khuzestan, Ahvaz, Iran جهاد دانشگاهی خوزستان، اهواز، ایران