fa بررسی تأثیر مداخله آموزشی مدرسه محور بر عبور ایمن از خیابان در دانش آموزان توصیفی Descriptive <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="font-family:b nazanin;">مقدمه:</span></strong> <span style="font-family:b nazanin;">مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر مداخله آموزشی مدرسه محور</span> <span style="font-family:b nazanin;">بر عبور ایمن از خیابان در دانش آموزان دوره </span><span style="font-family:b nazanin;">اول </span><span style="font-family:b nazanin;">ابتدایی شهر یزد انجام گرفت</span><span style="font-family:b nazanin;">.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;">مواد و روش کار:</span></strong><span style="font-family:b nazanin;"> در </span><span style="font-family:b nazanin;">این پژوهش نیمه تجربی دو مدرسه از بین مدارس ابتدایی شهر یزد به روش نمونه گیری ساده انتخاب شدند. تعداد 66 نفر دانش آموز دوره ی اول ابتدایی از دو مدرسه فوق در سال تحصیلی 98-97 بصورت تصادفی انتخاب شدند. مداخله شامل آموزش نظری و عملی در محیط مدرسه بود. ابزار گردآوری داده ها، چک لیستی محقق ساخت مشتمل بر 12 سوال بود. تحلیل داده ها با نرم افزار </span><span dir="LTR"><span style="font-family:calibri,sans-serif;">spss₂₁ </span></span><span style="font-family:b nazanin;">&nbsp;انجام شد.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;">یافته ها:</span></strong> <span style="font-family:b nazanin;">نتایج نشان داد که </span><span style="font-family:b nazanin;">کمترین میزان رعایت رفتار ایمن مربوط به رفتار عبور از خط عابر پیاده و عبور از پل عابر پیاده بود. میانگین نمره رعایت رفتار ایمن در عبور از خیابان قبل و بعد از آموزش به ترتیب (2)9/24 </span><span style="font-family:b nazanin;">و </span>(<span style="font-family:b nazanin;">0/75</span>)<span style="font-family:b nazanin;">11/62 بود که این تفاوت از نظر آماری معنی دار بود</span><span style="font-family:b nazanin;">. میانگین نمره رفتارهای ایمن ترافیکی دختران پس از مداخله</span> (<span style="font-family:b nazanin;">0/48</span>)<span style="font-family:b nazanin;">117/7 و برای پسران </span>(<span style="font-family:b nazanin;">0/93</span>)<span style="font-family:b nazanin;">11/45 بود که این تغییرات از نظر آماری معنی دار بودند.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;">نتیجه گیری:</span></strong> <span style="font-family:b nazanin;">یافته</span> <span style="font-family:b nazanin;">ها</span> <span style="font-family:b nazanin;">نشان</span> <span style="font-family:b nazanin;">داد</span> <span style="font-family:b nazanin;">که</span> <span style="font-family:b nazanin;">مداخله</span> <span style="font-family:b nazanin;">آموزشی</span> <span style="font-family:b nazanin;">با استفاده از روش مدرسه محور بر عبور ایمن از خیابان در دانش آموزان تاثیر گذار بوده است. </span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective (s</strong>)<strong>:</strong> The aim of this study was to investigate the effect of a school-based educational intervention on safe crossing of streets in elementary school students<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Methods:</strong> This was a quasi-experimental study with pre-test/ post test design. A total of 66 elementary school students were randomly selected from two selected schools in Yazd, Iran&nbsp; in 2019. The intervention consisted of theoretical and practical education in the school context. Data were collected by a self-designed checklist containing 12 questions. Data analysis was performed using spss21 software.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that the least safe behavior was related to pedestrian crosswalk and pedestrian bridge crossing. The mean score of street safe behavior before and after the training was 9.24(2) and 11.62(0.75), respectively, which was statistically significant (p <0.001). The mean score of safe traffic behaviors of girls after intervention was 11.7(0.48) and for boys was 11.45(0.93), which were statistically significant (p = 0.017).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results showed that the school-based educational intervention was effective on the safe crossing of streets in students.<br> &nbsp;</div> عابرین پیاده, مداخله مدرسه محور, دانش آموزان, عبور ایمن pedestrian, school-based intervention, students, safe passage 167 175 http://payeshjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-370-2&slc_lang=fa&sid=1 Marziye Tolide مرضیه تولیده 100319475328460012252 100319475328460012252 No Faculty of health Yazd shahid Sadoughi University of medical sciences, Yazd, Iran دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران Abbasali Dehghani Tafti عباسعلی دهقان تفتی 100319475328460012253 100319475328460012253 Yes Faculty of health Yazd shahid Sadoughi University of medical sciences, Yazd, Iran دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران Zohreh Rahaei زهره رهایی 100319475328460012254 100319475328460012254 No Faculty of health Yazd shahid Sadoughi University of medical sciences, Yazd, Iran دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران سارا جام سنگ 100319475328460012255 100319475328460012255 No Faculty of health Yazd shahid Sadoughi University of medical sciences, Yazd, Iran دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران Kumars Eisapareh کیومرث عیسی پره 100319475328460012256 100319475328460012256 No Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران