Fatemeh Cheraghi, Parkhideh hassani, Farideh Yaghmaie, Hamid Alavi Majd. Development and psychometric testing of a clinical performance
self-efficacy scale for nursing students. Payesh 2010; 9 (1) :51-60
URL:
http://payeshjournal.ir/article-1-588-fa.html
چکیده: (7388 مشاهده)
پژوهش حاضر به تدوين و روان سنجي ابزار «خودكارآمدي عملكرد باليني» دانشجويان پرستاري كارآموز ميپردازد. ابتدا، بر اساس يك پژوهش كيفي و تحليل محتواي مصاحبههاي فردي و گروهي و نيز مرور منابع در دسترس، ابزار «خودكارآمدي عملكرد باليني» با 69 عبارت در مقياس ليكرت 11 درجهاي و پنج حيطه تدوين شد. اعتبار محتواي ابزار طراحي شده، در قالب شاخص تعيين اعتبار محتوا، توسط بيست عضو هيأت علمي دانشكدههاي پرستاري بررسي گرديد. سپس اعتبار و پايايي ابزار طراحي شده، در نمونهاي 207 نفري از دانشجويان پرستاري كارآموز سنجيده شد.
پس از سنجش اعتبار محتوا، اعتبار صوري و تحليل عاملي دادههاي حاصل از پژوهش، ابزار «خودكارآمدي عملكرد باليني» به 37 عبارت در چهار حيطه تبديل شد. اعتبار همزمان ابزار «خودكارآمدي عملكرد باليني» با ابزار «خودكارآمدي عمومي» نمايانگر اعتبار مناسب ابزار بود (01/0 P< ، 73/0r=). ضريب آلفاي كرونباخ (96/0 α=)، همساني دروني مناسب ابزار نهايي را نشان داد. ضريب آلفاي كرونباخ حيطهها بين 92/0- 90/0 محاسبه شد؛ آزمون مجدد با فاصله دو هفته نمايانگر ثبات مناسب ابزار (94/0 (r = بود.
نوع مطالعه:
توصیفی |
پذیرش: 1397/9/7 | انتشار: 1388/10/25