دوره 23، شماره 4 - ( مرداد ـ شهریور 1403 )
جلد 23 شماره 4 صفحات 657-655 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Shabani M, Saghafipoor A, Taheri-Kharameh Z. Media literacy is the missing link of the country's education and health system after the COVID-19 pandemic. Payesh 2024; 23 (4) :655-657
URL: http://payeshjournal.ir/article-1-2225-fa.html
URL: http://payeshjournal.ir/article-1-2225-fa.html
شبانی محمدامین، ثقفی‌پور عابدین، طاهری‌خرامه زهرا. سواد رسانه، حلقه گمشده نظام آموزش و سلامت کشور بعد از پاندمی COVID-19. پایش. 1403; 23 (4) :655-657
1- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
2- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
3- مرکز تحقیقات سلامت معنوی، دانشکده سلامت و دین، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
2- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
3- مرکز تحقیقات سلامت معنوی، دانشکده سلامت و دین، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
چکیده: (765 مشاهده)
سردبیر محترم،
بعد از پاندمی کووید-۱۹برای مقابله با این مساله، نظام های آموزش و پرورش در زیست بوم کرونا به سوی مجازی شدن سوق پیدا کرد. این مساله باعث افزایش دسترسی دانش‌آموزان به تلفن همراه، رسانه و اعتیاد به اینترنت شد. رسانه در نوجوانان موجب مشکلات بهداشتی فراوانی می گردد. سواد رسانه ای به عنوان توانایی دستیابی، تحلیل، ارزیابی و ایجاد پیام در زمینه‌های مختلف تعریف‌شده‌است. سواد رسانه‌ای می‌تواند با اثرات بالقوه منفی رسانه‌ای مقابله کند. با توجه به اهمیت سواد رسانه، آموزش دانش و مهارت‌های فرایند سواد رسانه ای از کودکی به کودکان ضروری است. با توجه تعداد ناکافی افراد متخصص جهت آموزش سواد رسانه، تربیت مدرسین سواد رسانه و آموزش سواد رسانه از دوران کودکی به سیاستگذاران پیشنهاد می شود...
بعد از پاندمی کووید-۱۹برای مقابله با این مساله، نظام های آموزش و پرورش در زیست بوم کرونا به سوی مجازی شدن سوق پیدا کرد. این مساله باعث افزایش دسترسی دانش‌آموزان به تلفن همراه، رسانه و اعتیاد به اینترنت شد. رسانه در نوجوانان موجب مشکلات بهداشتی فراوانی می گردد. سواد رسانه ای به عنوان توانایی دستیابی، تحلیل، ارزیابی و ایجاد پیام در زمینه‌های مختلف تعریف‌شده‌است. سواد رسانه‌ای می‌تواند با اثرات بالقوه منفی رسانه‌ای مقابله کند. با توجه به اهمیت سواد رسانه، آموزش دانش و مهارت‌های فرایند سواد رسانه ای از کودکی به کودکان ضروری است. با توجه تعداد ناکافی افراد متخصص جهت آموزش سواد رسانه، تربیت مدرسین سواد رسانه و آموزش سواد رسانه از دوران کودکی به سیاستگذاران پیشنهاد می شود...
نوع مطالعه: نامه به سردبیر |
موضوع مقاله:
مولفه های اجتماعی سلامت
دریافت: 1402/4/27 | پذیرش: 1402/5/1 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1403/5/2 | انتشار: 1403/5/29
دریافت: 1402/4/27 | پذیرش: 1402/5/1 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1403/5/2 | انتشار: 1403/5/29
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |